「世界に目を向けよう〜今、私たちにできること〜」実行委員会　議事録
03/07/19　阿部

参加者：阿部　大友　金子　北田　串田　下入佐　鈴木　鈴木　田中　富田　三宅　本橋　吉沢　吉田

1 新規参加者と顔合わせ・自己紹介

「2 身近にできる国際支援」3 勉強会−4 昨年度の掲示物をもとに−5 （本橋・田中・三宅・富田）

◎　質疑応答（“？”は、確認すべきもの、調べておくべきもの。）
　◇　使用済みカード
・　メトロカードとは？→地下鉄などで使われるカード。
・　どのような基準で買い取られるのか？→そのカードの希少さなどによる。
・　いくらぐらいになるのか？（相場）→？
　　　◇　書き損じはがき・未使用はがき
　　　　・　5円はどこから出されるのか？→送り先の人達による。
　　　　・　未使用はがきとはどのようなものか？→古い年賀状等。
　　　　・　郵便番号が5桁のものでも大丈夫か？→大丈夫。
　　　　・　絵はがきは？→？
　　　　・　「はがき」の基準は何か？→？
　　　◇　使用済み切手
　　　　・　封筒ではなくはがきに貼ってあるものでも大丈夫か？→大丈夫。
　　　　・　いくら分の切手でもよいのか？→大丈夫。
　　　　・　切手が何枚か一緒に貼ってある場合は？→つながったままで切る。
　　　　・　シール切手は？ギザギザがもともとない切手は？→？
　　　　・　10kg＝何枚くらい？→？
・　10kgでいくら？→？
・　海外の切手は？→？
・　いくらで人が派遣できるのか？→？
・　保健士とは？→？
・　本当に支援する国はそれだけなのか？→？

　　◎　感想
　　　　イベント経験者より
　　　　　・　勉強のし直しの必要。
　　　　　・　全員の理解が必要。
　　　　　・　新しい意見・質問がたくさん出て良かった。
　　　　イベント未経験者より
　　　　　・　「何のために」「どうやって」集めるのか、知らなかったことがわかった。
　　　　　・　これからもっと勉強し、理解を深めたい。
　　　　　・　たくさん集められるように、もっと勉強して説明できるようにしたい。がんばって集め、支援したい。
　　　　　・　自分たちのすることも役に立てば、と思った。

6 ビデオ「7 世界がもし100人の村だったら」8 （前回の続き）

教育に関する資料の説明（「地球のともだち」より）（阿部）

◎　内容（橋元記）
　　３・インド-　少女11歳姉弟、学校に行けない子1億人。絨毯作りの児童労働。工場経営者の子供。父母の教育風土-児童労働-料理水汲み賃金、借金、官僚。米国大統領の絨毯。
　　子供の希望―　家族で仲良く暮らしたい、勉強したい、遊びたい、自分の名前を書きたい。
　　４・まとめの討議　杉-金のある人、時間のある人は協力をし、まず現実を理解することが大切だ。
　　☆ナレーション　（幸を）引き裂く非常な力から人類を救出しよう。きっと救出できます。

◎　感想
　　・　家族の大切さを感じた。
　　・　友達はいるのだろうか？
　　・　親はもう少し何かやるべきでは？⇔そういう社会なのだろう。
　　・　インド結婚の風習、社会貧富の実態、IT先進国としてのインド国民への還元はどうなっているのか。
　　　　・　理解とは？　科学がヒント。現象は原因があり、ルール性があるはず。そして目前の解決と全体的な対応が必要ではないか。


9 次回（8/2）の予定
・ ポスター作り
「・ 支援」・ 今回の反省を踏まえ、改善できるところを直す。

　全体として集中力があるように見えた。特に中学生が皆真剣な様子で、「勉強しよう」という意欲が感じられて良かった。支援に関しては、質問もたくさん出て、活発な会の雰囲気ができていた。イベントまでもう約一ヶ月。準備としてはかなり遅れている現状ではあるが、雰囲気作りはうまくいっているという印象を受ける。